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学术讲座
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学术讲座
学术讲座
Joy Burnham：Finding Meaning: The Synergy of Psychology and Art 《寻找意义：心理学与艺术的融通》
2017-06-16
Randall Schumacker：Structural Equation Modeling and Applications 《结构方程模型与应用》
2017-06-16
Peter Hlebowitsh：What Best Practices Aren’t: Aggregation Bias in Reading Educational Research 《最佳实践所没能做到的：基于教育研究的偏见》
2017-06-16
Joy Burnham：Finding Meaning: The Synergy of Psychology and Art 《寻找意义：心理学与艺术的融通》
2017-06-16
Randall Schumacker：Structural Equation Modeling and Applications 《结构方程模型与应用》
2017-06-16
Peter Hlebowitsh：What Best Practices Aren’t: Aggregation Bias in Reading Educational Research 《最佳实践所没能做到的：基于教育研究的偏见》
2017-06-16
王勉：How to Improve Your Research Capacity and Productivity 系列讲座
2017-06-15
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2017-06-15
王渤：美国大学写作理论与教学法探讨
2017-06-14
王渤：美国大学写作理论与教学法探讨
2017-06-14
王渤：美国大学写作理论与教学法探讨
2017-06-14
倪咏梅：基于数据的教育政策
2017-06-13
黄全愈：创新教育在美国
2017-06-13
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2017-06-13
黄全愈：创新教育在美国
2017-06-13
课程预告：2016级佛年班“教育研究方法”系列全英语课程之三： Quantitative Research Method in Education
2017-06-07
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2017-06-07
教育治理讲坛（第9讲） 用定量研究方法贯通教育领导的理论与实践：范例与经验
2017-06-05
教育治理讲坛（第9讲） 用定量研究方法贯通教育领导的理论与实践：范例与经验
2017-06-05
2016级佛年班“教育研究方法”系列全英语课程:Qualitative Research Method in Education
2017-05-16
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